Communicate with mathematical precision: use correct vocabulary for ratio, proportion, algebra, volume, coordinate geometry, and circle parts; specify units including cm³, m³, and miles/km; use notation for algebraic expressions and order of operations accurately

Comunica con precisione matematica. Usa il vocabolario corretto per rapporto, proporzione, algebra, volume, geometria analitica e parti del cerchio. Indica le unità di misura, comprese cm³, m³ e miglia/km, e usa correttamente la notazione per le espressioni algebriche e l'ordine delle operazioni.


When {{name}} writes up maths involving algebra or 3-D shapes, do they use precise language — like "algebraic expression", "cubic centimetres", or "coordinates" — and apply the correct notation throughout?

Quando {{name}} scrive di matematica con algebra o solidi, usa un linguaggio preciso — come "espressione algebrica", "centimetri cubi" o "coordinate" — e applica la notazione corretta dall'inizio alla fine?


Use 'radius', 'diameter', and 'circumference' correctly when describing a circle

Usa correttamente 'raggio', 'diametro' e 'circonferenza' quando descrive un cerchio.


Distinguish between an expression, an equation, and a formula in mathematical writing

Distingue tra un'espressione, un'equazione e una formula quando scrive di matematica.


Specify units correctly when presenting volume calculations (e.g. 60 cm³ not just 60)

Indica correttamente le unità di misura quando presenta calcoli di volume (per esempio 60 cm³ e non solo 60).


Make sense of complex multi-step problems involving ratio, proportion, algebra, negative numbers, and all four operations with fractions and decimals by analysing given and unknown quantities, planning solution strategies, and evaluating reasonableness using estimation and inverse operations

Affronta problemi complessi a più passaggi che coinvolgono rapporti, proporzioni, algebra, numeri negativi e tutte e quattro le operazioni con frazioni e decimali. Analizza le quantità note e incognite, pianifica le strategie di soluzione e valuta se il risultato è ragionevole usando la stima e le operazioni inverse.


When {{name}} faces a complex maths problem involving algebra, ratio, or fractions with multiple steps, do they break it into manageable parts, estimate what's reasonable, and verify their answer using a different approach?

Quando {{name}} affronta un problema di matematica complesso a più passaggi con algebra, rapporti o frazioni, lo divide in parti gestibili, stima un risultato ragionevole e verifica la risposta usando un altro approccio?


Break down a three-step ratio problem into sub-problems and plan a solution pathway

Scompone un problema di rapporti a tre passaggi in sotto-problemi e pianifica un percorso di soluzione.


Identify which quantities are known/unknown in an algebraic word problem and set up equations

Individua quali quantità sono note e quali incognite in un problema algebrico e imposta le equazioni.


Use estimation to check whether a decimal division answer is reasonable before finalising

Usa la stima per controllare se il risultato di una divisione con i decimali è ragionevole prima di darlo come definitivo.


Select and use tools and representations strategically: choose between mental methods, formal written methods, algebraic approaches, coordinate grids, and technology based on the demands of the problem

Sceglie e usa strumenti e rappresentazioni in modo strategico. In base a ciò che il problema richiede, decide tra calcolo mentale, metodi scritti formali, approcci algebrici, piano cartesiano e tecnologia.


When {{name}} chooses how to tackle a maths problem, do they pick the most efficient approach — using algebra for a complex generalisation, a coordinate grid for a geometry problem, or mental arithmetic for a simple calculation?

Quando {{name}} decide come affrontare un problema di matematica, sceglie l'approccio più efficiente — l'algebra per una generalizzazione complessa, il piano cartesiano per un problema di geometria o il calcolo mentale per un conto semplice?


Explain why long division is more appropriate than mental methods for 4,752 ÷ 13

Spiega perché la divisione in colonna è più adatta del calcolo mentale per 4.752 ÷ 13.


Choose a coordinate grid approach to verify a translation rather than computing from a description alone

Sceglie di usare il piano cartesiano per verificare una traslazione invece di calcolarla solo a partire da una descrizione.


Select a formula-based approach rather than counting cubes to find volume efficiently

Sceglie di usare una formula invece di contare i cubetti per calcolare il volume in modo efficiente.


Construct and present logical mathematical arguments involving multiple steps and formal reasoning; critique others' reasoning about fractions, algebra, ratio, or geometry and clearly explain errors or alternative approaches

Costruisce e presenta argomentazioni matematiche logiche, articolate in più passaggi e con ragionamento formale. Esamina il ragionamento degli altri su frazioni, algebra, rapporti o geometria e spiega con chiarezza gli errori o gli approcci alternativi.


When {{name}} presents a multi-step maths solution, do they lay out their reasoning clearly enough that someone else could follow every step — and can they spot the flaw if a worked solution contains a logical error?

Quando {{name}} presenta la soluzione di un problema a più passaggi, espone il ragionamento in modo così chiaro che un'altra persona potrebbe seguire ogni passaggio? E se una soluzione contiene un errore logico, riesce a individuarlo?


Prove that a given angle must be 60° by chaining angle facts in a logical sequence

Dimostra che un dato angolo deve essere di 60° collegando in sequenza logica le proprietà degli angoli.


Find and explain the error in a peer's fraction division calculation

Trova e spiega l'errore nella divisione tra frazioni fatta da un compagno.


Construct a counter-example to disprove a false conjecture (e.g. 'multiplying always makes bigger')

Costruisce un controesempio per confutare una congettura falsa (per esempio 'moltiplicare fa sempre diventare più grande').


Generalizzare con il ragionamento ripetuto


Recognise and use repeated reasoning to generalise: describe algebraic rules for nth terms, use properties of operations to simplify, and verify generalisations with specific cases

Riconosce e usa il ragionamento ripetuto per generalizzare. Descrive regole algebriche per l'n-esimo termine, usa le proprietà delle operazioni per semplificare e verifica le generalizzazioni con casi specifici.


When {{name}} finds the rule for a number sequence — like "add 7 each time" or "multiply the position number by 3" — can they use that rule to find any term without having to list all the ones before it?

Quando {{name}} trova la regola di una successione numerica — come "aggiungi 7 ogni volta" o "moltiplica per 3 il numero della posizione" — riesce a usare quella regola per trovare un termine qualsiasi senza dover elencare tutti quelli che lo precedono?


Explain that the interior angle sum of an n-sided polygon is (n−2) × 180° based on the pattern for triangles, quadrilaterals, pentagons

Spiega che la somma degli angoli interni di un poligono con n lati è (n−2) × 180°, basandosi sullo schema che vale per triangoli, quadrilateri e pentagoni.


Predict the 20th term of a linear sequence by identifying and applying the general rule

Prevede il 20° termine di una successione lineare individuando e applicando la regola generale.


Generalise that dividing by n always gives a denominator of n in the fraction, for any whole numbers

Generalizza che dividere per n dà sempre una frazione con denominatore n, per qualsiasi numero intero.


Look for and use mathematical structure: exploit the hierarchy of 2-D shapes to deduce properties; use order of operations and algebraic structure to simplify expressions; connect fraction–decimal–percentage equivalences; use ratio structure to solve proportion problems efficiently

Cerca e usa la struttura matematica. Sfrutta la gerarchia delle figure piane per dedurne le proprietà, usa l'ordine delle operazioni e la struttura algebrica per semplificare le espressioni, collega le equivalenze tra frazioni, decimali e percentuali e sfrutta la struttura dei rapporti per risolvere in modo efficiente i problemi di proporzione.


When {{name}} is simplifying an algebraic expression or comparing ratios, do they look for the underlying structure — like using the order of operations or spotting that two ratios are equivalent — to make the calculation more efficient?

Quando {{name}} semplifica un'espressione algebrica o confronta dei rapporti, cerca la struttura di fondo — come usare l'ordine delle operazioni o accorgersi che due rapporti sono equivalenti — per rendere il calcolo più efficiente?


Use the property that all rectangles are parallelograms to deduce missing angle facts

Usa la proprietà secondo cui tutti i rettangoli sono parallelogrammi per dedurre gli angoli mancanti.


Recognise that 3 × (n + 5) = 3n + 15 by applying distributive structure

Riconosce che 3 × (n + 5) = 3n + 15 applicando la proprietà distributiva.


Use the equivalence 1/8 = 0.125 = 12.5% flexibly to solve a comparison problem

Usa con disinvoltura l'equivalenza 1/8 = 0,125 = 12,5% per risolvere un problema di confronto.


Modellizzazione matematica del mondo reale


Model real-world problems involving ratio, scale, volume, unit conversion, and proportional reasoning with appropriate tools, diagrams, or equations

Rappresenta problemi della vita reale che riguardano rapporti, scale, volumi, conversioni di unità e ragionamento proporzionale, usando strumenti, diagrammi o equazioni adeguati.


When {{name}} uses maths to solve a real problem — like calculating the volume of a container or working out a percentage discount — do they decide how precise their answer needs to be and explain what it means in context?

Quando {{name}} usa la matematica per risolvere un problema reale — come calcolare il volume di un contenitore o uno sconto in percentuale — decide quanto deve essere precisa la risposta e spiega che cosa significa nel contesto?


Choose a bar model or double number line to represent a ratio problem and solve it

Sceglie un modello a barre o una doppia retta numerica per rappresentare un problema di rapporti e risolverlo.


Model a volume problem with a labelled diagram, apply the formula, and interpret the result in context

Modellizza un problema di volume con un diagramma etichettato, applica la formula e interpreta il risultato nel contesto.


Determine whether a measurement answer should be rounded and to what degree of accuracy

Stabilisce se il risultato di una misurazione va arrotondato e con quale grado di precisione.


Move fluently between real-world situations, diagrams, coordinate grids, algebraic expressions, tables, and symbolic equations involving fractions, ratio, and algebra, explaining connections between representations

Passa con disinvoltura tra situazioni reali, diagrammi, piano cartesiano, espressioni algebriche, tabelle ed equazioni simboliche che coinvolgono frazioni, rapporti e algebra, spiegando i collegamenti tra le diverse rappresentazioni.


When {{name}} is working on an algebra or ratio problem, can they move fluidly between a graph, a table of values, a written equation, and a real-world story — explaining how each representation shows the same relationship?

Quando {{name}} lavora su un problema di algebra o di rapporti, riesce a passare con scioltezza da un grafico a una tabella di valori, a un'equazione scritta e a una storia reale, spiegando come ciascuna rappresentazione mostri la stessa relazione?


Translate a word problem into an algebraic equation and also represent it on a bar model

Traduce un problema in parole in un'equazione algebrica e lo rappresenta anche con un modello a barre.


Plot data from a table onto a coordinate grid and interpret the relationship

Riporta i dati di una tabella sul piano cartesiano e interpreta la relazione.


Explain how a pie chart, a fraction, and a percentage all represent the same proportion

Spiega come un grafico a torta, una frazione e una percentuale rappresentino tutti la stessa proporzione.


Compare and describe capacity and volume using language such as full, empty, more than, less than, half full

Confronta e descrive capacità e volume usando parole come pieno, vuoto, più di, meno di, mezzo pieno.


If {{name}} has two cups of different sizes, can they tell you which holds more water — and describe one as "more full" or "less full" than the other?

Se {{name}} ha due bicchieri di dimensioni diverse, sa dirti quale contiene più acqua e descrivere uno come "più pieno" o "meno pieno" dell'altro?


Compare two containers and say which holds more/less

Confronta due contenitori e dice quale contiene di più o di meno.


Use 'half full' and 'quarter full' to describe a container

Usa 'mezzo pieno' e 'pieno per un quarto' per descrivere un contenitore.


Solve practical problems like 'Which cup has more water?'

Risolve problemi pratici come 'Quale bicchiere ha più acqua?'


Use comparative language for time: quicker, slower, earlier, later

Usa parole di confronto per il tempo: più veloce, più lento, prima, dopo.


If {{name}} finishes their dinner before a sibling, can they tell you who finished earlier — and which one was quicker?

Se {{name}} finisce la cena prima di un fratello o una sorella, sa dirti chi ha finito prima e chi è stato più veloce?


Compare two events and say which was quicker/slower

Confronta due eventi e dice quale è stato più veloce o più lento.


Use 'earlier' and 'later' correctly to describe daily events

Usa correttamente 'prima' e 'dopo' per descrivere gli eventi della giornata.


Solve practical problems like 'Who finished first?'

Risolve problemi pratici come 'Chi ha finito per primo?'


Compare two objects directly by length or height and describe the difference using language such as long, short, tall, longer, shorter, taller, double, half

Confronta direttamente due oggetti per lunghezza o altezza e descrive la differenza usando parole come lungo, corto, alto, più lungo, più corto, più alto, doppio, metà.


If {{name}} stands next to the kitchen table and the front door, can they tell you which is taller — and whether they themselves are shorter or taller than each one?

Se {{name}} si mette accanto al tavolo della cucina e alla porta d'ingresso, sa dirti quale dei due è più alto e se è più basso o più alto di ciascuno di essi?


Stand two children back-to-back and say who is taller/shorter

Mette due bambini schiena contro schiena e dice chi è più alto e chi più basso.


Directly compare the heights of two towers and describe one as taller

Confronta direttamente l'altezza di due torri e descrive una come più alta.


Use 'longer' and 'shorter' to compare two ribbons placed side by side

Usa 'più lungo' e 'più corto' per confrontare due nastri messi uno accanto all'altro.


Describe and identify measurable attributes of objects such as length, height, weight, and capacity; use comparative language (longer, shorter, heavier, lighter, more, less)

Descrive e riconosce gli attributi misurabili degli oggetti, come lunghezza, altezza, peso e capacità. Usa parole di confronto (più lungo, più corto, più pesante, più leggero, più, meno).


If {{name}} picks up a water bottle and a book, can they tell you which is heavier and which is taller — without any measuring tools?

Se {{name}} prende in mano una bottiglia d'acqua e un libro, sa dirti quale è più pesante e quale più alto, senza usare strumenti di misura?


Identify that a pencil has length and can be measured

Riconosce che una matita ha una lunghezza e che si può misurare.


Describe multiple attributes of one object (e.g. a bottle has height, weight, and capacity)

Descrive più attributi di uno stesso oggetto (per esempio una bottiglia ha altezza, peso e capacità).


Use words like 'long', 'heavy', 'full' to describe objects

Usa parole come 'lungo', 'pesante', 'pieno' per descrivere gli oggetti.


Compare two objects directly by mass or weight and describe the difference using language such as heavy, light, heavier than, lighter than

Confronta direttamente due oggetti per massa o peso e descrive la differenza usando parole come pesante, leggero, più pesante di, più leggero di.


If {{name}} holds a bag of apples in one hand and a feather in the other, can they tell you which is heavier and use words like "much heavier than" to describe the difference?

Se {{name}} tiene un sacchetto di mele in una mano e una piuma nell'altra, sa dirti quale è più pesante e usare espressioni come "molto più pesante di" per descrivere la differenza?


Heft two objects and say which is heavier/lighter

Soppesa due oggetti e dice quale è più pesante e quale più leggero.


Use a simple balance to compare the weight of two objects

Usa una semplice bilancia per confrontare il peso di due oggetti.


Describe one object as 'heavier than' another

Descrive un oggetto come 'più pesante di' un altro.


Sequence events in chronological order using language such as before, after, next, first, today, yesterday, tomorrow, morning, afternoon, evening

Mette gli eventi in ordine cronologico usando parole come prima, dopo, poi, per primo, oggi, ieri, domani, mattina, pomeriggio, sera.


If you ask {{name}} to describe what happened this morning in order, can they use words like "first", "then", "after that" — putting breakfast before leaving for school?

Se chiedi a {{name}} di raccontare in ordine quello che è successo stamattina, riesce a usare parole come "prima", "poi", "dopo di che" — mettendo la colazione prima di uscire per andare a scuola?


Order three daily events using 'first', 'next', 'last'

Mette in ordine tre eventi della giornata usando 'per primo', 'poi', 'per ultimo'.


Use 'yesterday', 'today', 'tomorrow' correctly

Usa correttamente 'ieri', 'oggi', 'domani'.


Describe an event as happening in the 'morning' or 'afternoon'

Descrive un evento come accaduto di 'mattina' o di 'pomeriggio'.


Measure and begin to record capacity and volume using non-standard and standard units

Misura e registra la capacità e il volume. Usa unità non standard e standard.


If {{name}} fills a jug using a small cup, can they count how many cups it takes — and understand that this tells you how much the jug holds?

Se {{name}} riempie una brocca con una piccola tazza, riesce a contare quante tazze servono e capisce che questo indica la capacità della brocca?


Measure capacity by counting how many cups fill a container

Misura la capacità contando quante tazze riempiono un contenitore.


Begin to use litres as a unit of capacity

Inizia a usare i litri come unità di capacità.


Record capacity measurements with a number and unit

Registra le misurazioni di capacità con un numero e un'unità.


Recognise and know the value of different coins and notes

Riconosci e conosci il valore di diverse monete e banconote.


If {{name}} is given a handful of coins, can they name each one — like 2p, 5p, 20p — and sort them from least to most valuable?

Se {{name}} riceve una manciata di monete, riesce a nominarle (come 2p, 5p, 20p) e ordinarle dal meno al più prezioso?


Identify 1p, 2p, 5p, 10p, 20p, 50p, £1 and £2 coins

Identifica monete da 1p, 2p, 5p, 10p, 20p, 50p, £1 e £2.


Know that a £2 coin is worth more than a 50p coin

Sappi che una moneta £2 vale più di una moneta 50p.


Recognise and use language relating to dates, including days of the week, weeks, months, and years

Riconosci e usa il linguaggio relativo alle date. Includi giorni della settimana, settimane, mesi e anni.


If you ask {{name}} what day it is today, what day yesterday was, and what month we're in, can they answer all three — and tell you how many months are in a year?

Se chiedi a {{name}} che giorno è oggi, che giorno era ieri e in quale mese siamo, riesce a rispondere a tutte e tre le domande e dire quanti mesi ha un anno?


Name the seven days of the week in order

Nomina i sette giorni della settimana in ordine.


Name the twelve months of the year in order

Nomina i dodici mesi dell'anno in ordine.


Understand that a year is made up of months and weeks

Comprendi che un anno è composto da mesi e settimane.


Misurare lunghezza e altezza (dai 5 anni in su)


Measure and begin to record lengths and heights using non-standard and standard units

Misura e registra lunghezze e altezze. Usa unità non standard e standard.


If {{name}} measures the length of a book using small cubes laid end to end, can they count how many cubes it takes — and then try measuring the same book with a ruler?

Se {{name}} misura la lunghezza di un libro usando piccoli cubi allineati, riesce a contare quanti cubi servono e poi misura il libro con un righello?


Measure the length of a table using cubes and record the result

Misura la lunghezza di un tavolo usando cubi e registra il risultato.


Begin to use a ruler to measure in centimetres

Inizia a usare un righello per misurare in centimetri.


Record a measurement as a number with a unit

Registra una misurazione come numero con un'unità.


Measure and begin to record mass/weight using non-standard and standard units

Misura e registra la massa e il peso. Usa unità non standard e standard.


If {{name}} uses balance scales to compare two objects, can they tell you which is heavier — and if given weights like 100g, can they balance an object on the scale?

Se {{name}} usa una bilancia per confrontare due oggetti, sa quale è più pesante e riesce a equilibrare un oggetto sulla bilancia con pesi come 100g?


Use a balance to compare masses of two objects

Usa una bilancia per confrontare le masse di due oggetti.


Measure mass using non-standard units (e.g. 'this book weighs 5 cubes')

Misura la massa usando unità non standard (ad es. 'questo libro pesa 5 cubi').


Inizia a leggere una semplice scala per la massa.


Tell the time to the hour and half past the hour, and draw clock hands to show these times

Leggi l'ora intera e la mezz'ora. Disegna le lancette dell'orologio.


If you point to a clock showing 3 o'clock or half past two, can {{name}} tell you the time — and then draw hands on a blank clock face to show a time you call out?

Se mostri a {{name}} un orologio che segna le 3 o le 2.30, riesce a dire l'ora e disegnare le lancette per l'ora che dici?


Read an analogue clock showing 3 o'clock

Leggi un orologio analogico che segna le 3.


Read an analogue clock showing half past 7

Leggi un orologio analogico che segna le 7.30.


Draw the hour and minute hands on a blank clock face to show a given o'clock or half-past time

Disegna le lancette delle ore e dei minuti per mostrare un'ora intera o una mezz'ora.


Measure and begin to record time in hours, minutes, and seconds

Misura e registra il tempo in ore, minuti e secondi.


If {{name}} watches the second hand go all the way round a clock, can they count that as one minute — and estimate roughly how many minutes their favourite TV show lasts?

Se {{name}} vede la lancetta dei secondi fare il giro completo, riesce a contarlo come un minuto e stima quanti minuti dura il suo programma TV preferito?


Use a sand timer or stopwatch to time an activity

Usa una clessidra o un cronometro per misurare il tempo di un'attività.


Begin to understand that 1 minute = 60 seconds

Inizia a capire che 1 minuto = 60 secondi.


Record a duration in simple terms (e.g. 'it took about 2 minutes')

Registra una durata in termini semplici (ad es. 'è durato circa 2 minuti').


Find different combinations of coins that equal the same amount of money

Trova diverse combinazioni di monete che equivalgono allo stesso importo.


If {{name}} needs to make exactly 30p, can they find two or three different ways to do it using different combinations of coins?

Se {{name}} deve fare esattamente 30p, riesce a trovare due o tre modi diversi usando combinazioni diverse di monete?


Show that 50p can be made with 2×20p + 1×10p, or 5×10p, or 1×50p

Mostra che 50p può essere fatto con 2×20p + 1×10p, o 5×10p, o 1×50p.


Systematically find multiple coin combinations for a given total

Trova sistematicamente più combinazioni di monete per un totale dato.


Explain why different coin sets give the same total

Spiega perché diversi set di monete danno lo stesso totale.


Choose and use appropriate standard units to measure length (m/cm), mass (kg/g), temperature (°C), and capacity (litres/ml) to the nearest appropriate unit

Scegli e usa le unità standard appropriate. Misura lunghezza (m/cm), massa (kg/g), temperatura (°C) e capacità (litri/ml).


If you ask {{name}} whether to measure a swimming pool or a piece of paper in cm or m, can they pick the sensible unit for each — and explain why?

Se chiedi a {{name}} come misurare una piscina o un foglio di carta (in cm o m), riesce a scegliere l'unità giusta e spiegare perché?


Measure the length of a table in centimetres using a ruler

Misura la lunghezza di un tavolo in centimetri con un righello.


Pesa un oggetto in grammi con una bilancia.


Measure the capacity of a container in millilitres using a measuring jug

Misura la capacità di un contenitore in millilitri con una brocca graduata.


Compare and order lengths, mass, and capacity and record results using >, <, and =

Confronta e ordina lunghezze, massa e capacità. Registra i risultati usando >, < e =.


If {{name}} measures three pieces of string as 15 cm, 9 cm, and 22 cm, can they put them in order from shortest to longest — and write that using a < symbol?

Se {{name}} misura tre corde di 15 cm, 9 cm e 22 cm, riesce a ordinarle da più corta a più lunga e scrivere usando il simbolo <?


Measure two objects and write 45cm > 32cm

Misura due oggetti e scrivi 45cm > 32cm.


Order three containers by capacity after measuring each

Ordina tre contenitori per capacità dopo averne misurato ognuno.


Use = when two measurements are the same

Usa = quando due misurazioni sono uguali.


Order three objects by length and compare the lengths of two objects indirectly using a third object

Ordina tre oggetti per lunghezza. Confronta le lunghezze di due oggetti usando un terzo oggetto.


If {{name}} has three pencils of different lengths but can only compare two at a time, can they figure out which is longest — by using a third pencil as a go-between?

Se {{name}} ha tre matite di lunghezze diverse e può confrontarne solo due alla volta, riesce a scoprire quale è la più lunga usando una terza matita come riferimento?


Put three ribbons in order from shortest to longest

Ordina tre nastri da più corto a più lungo.


Use a piece of string to compare the heights of two objects that cannot be placed side by side

Usa un pezzo di corda per confrontare l'altezza di due oggetti che non possono essere affiancati.


Explain that if A is longer than B and B is longer than C, then A is longer than C

Spiega che se A è più lungo di B e B è più lungo di C, allora A è più lungo di C.


Misurare la lunghezza (dai 6 anni in su)


Measure the length of an object using same-size length units laid end to end with no gaps or overlaps

Misura la lunghezza usando unità uguali disposte senza spazi o sovrapposizioni.


If {{name}} is measuring the length of a table using identical toy bricks, can they lay them end to end with no gaps — and tell you how many bricks long the table is?

Se {{name}} misura la lunghezza di un tavolo con mattoncini uguali, riesce a disporli senza spazi e dire quanti mattoncini è lungo il tavolo?


Measure a book by laying paper clips end to end and counting them

Misura un libro disponendo graffette in fila e contandole.


Understand that the length measurement is the number of units that span the object

Comprendi che la misurazione della lunghezza è il numero di unità che coprono l'oggetto.


Avoid gaps and overlaps when placing units

Evita spazi e sovrapposizioni quando disponi le unità.


Solve simple money problems involving addition and subtraction, including giving change

Risolvi semplici problemi di denaro con addizione e sottrazione, incluso dare il resto.


If {{name}} buys a snack for 45p and pays with a £1 coin, can they work out how much change they should get — and count it back?

Se {{name}} compra uno snack per 45p e paga con una moneta £1, riesce a calcolare il resto e contarlo?


Calculate the total cost of two items priced in pence

Calcola il costo totale di due articoli in pence.


Work out change from 50p after buying an item costing 35p

Calcola il resto da 50p dopo aver comprato un articolo di 35p.


Solve 'How much more money do I need?' problems

Risolvi problemi come 'Quanti altri soldi mi servono?'


Know the number of minutes in an hour and the number of hours in a day

Conosci il numero di minuti in un'ora e di ore in un giorno.


If {{name}} knows there are 60 minutes in an hour, can they tell you how many minutes are in 2 hours — and how many hours make a whole day?

Se {{name}} sa che un'ora ha 60 minuti, riesce a dire quanti minuti sono 2 ore e quante ore formano un giorno intero?


State that there are 60 minutes in an hour

Dichiara che ci sono 60 minuti in un'ora.


Dichiara che ci sono 24 ore in un giorno.


Use these facts to solve simple time problems

Usa questi fatti per risolvere semplici problemi di tempo.


Recognise and use symbols for pounds (£) and pence (p) and combine amounts to make a particular value

Riconosci e usa i simboli £ e p. Combina importi per ottenere un valore specifico.


If {{name}} picks up coins worth 50p, 20p, and 10p, can they write the total using the p symbol — and tell you if that's enough to buy something costing 75p?

Se {{name}} prende monete da 50p, 20p e 10p, riesce a scrivere il totale con il simbolo p e dire se è abbastanza per comprare qualcosa di 75p?


Combine coins to make a given total, e.g. 50p + 20p + 5p = 75p

Combina monete per ottenere un totale, ad es. 50p + 20p + 5p = 75p.


Read prices written with £ and p symbols

Leggi i prezzi scritti con i simboli £ e p.


Confronta e sequenzia intervalli di tempo.


If {{name}} knows a film takes 2 hours and a car journey takes 45 minutes, can they tell you which takes longer — and put a few daily activities in order of how long they take?

Se {{name}} sa che un film dura 2 ore e un viaggio in auto 45 minuti, riesce a dire quale dura di più e ordinare alcune attività quotidiane per durata?


Order three events by how long they took

Ordina tre eventi per quanto tempo hanno impiegato.


Compare the duration of two activities (e.g. 'the race took longer than the walk')

Confronta la durata di due attività (ad es. 'la gara è durata più della camminata').


Tell and write the time to five minutes, including quarter past and quarter to, and draw clock hands to show these times

Leggi e scrivi l'ora ogni 5 minuti, incluso i quarti. Disegna le lancette.


If the clock shows quarter to four, can {{name}} tell you the time — and draw hands on a blank clock face to show twenty past three?

Se l'orologio segna le 4 meno un quarto, {{name}} riesce a dirlo e disegnare le lancette per le 3.20?


Leggi un orologio analogico che segna le 3.25.


Disegna le lancette per le 4 meno venti.


Problemi di parole con addizione e sottrazione


Solve word problems involving lengths within 100, using addition and subtraction with drawings and equations

Risolvi problemi con lunghezze fino a 100 usando addizione e sottrazione. Usa disegni ed equazioni.


If {{name}} has a piece of rope 75 cm long and cuts off 28 cm, can they work out how much rope is left — and draw a number-line diagram to show it?

Se {{name}} ha una corda lunga 75 cm e ne taglia 28 cm, riesce a calcolare quanto rimane e disegnare un diagramma su una linea numerica?


Solve 'The rope is 45 cm long. I cut off 18 cm. How long is it now?'

Risolvi: 'La corda è lunga 45 cm. Ne taglio 18 cm. Quanto è lunga ora?'


Draw a diagram (e.g. a ruler drawing) to represent a length word problem

Disegna un diagramma per rappresentare un problema di lunghezza.


Write an equation with a symbol for the unknown to represent the problem

Scrivi un'equazione con un simbolo per l'incognita.


Measure, compare, add, and subtract lengths (m/cm/mm), mass (kg/g), and volume/capacity (l/ml) using standard units

Misura, confronta, aggiungi e sottrai lunghezze (m/cm/mm), massa (kg/g) e volume/capacità (l/ml).


If {{name}} pours 350 ml into a jug and then adds another 275 ml, can they work out the total — and tell you how much more is needed to reach 1 litre?

Se {{name}} versa 350 ml in una brocca e aggiunge altri 275 ml, riesce a calcolare il totale e dirmi quanto manca per 1 litro?


Measure a length in centimetres and millimetres

Misura una lunghezza in centimetri e millimetri.


Weigh an object using grams and kilograms

Pesa un oggetto in grammi e chilogrammi.


Add two measurements in the same unit (e.g. 250 ml + 400 ml = 650 ml)

Aggiungi due misurazioni nella stessa unità (ad es. 250 ml + 400 ml = 650 ml).


Measure to determine how much longer one object is than another, expressing the length difference in terms of a standard length unit

Misura per determinare di quanto un oggetto è più lungo di un altro. Esprimi la differenza in unità standard.


If a pencil is 16 cm and a crayon is 9 cm, can {{name}} work out how much longer the pencil is — without measuring them side by side?

Se una matita è 16 cm e un pastello è 9 cm, {{name}} riesce a calcolare di quanto la matita è più lunga senza misurarli insieme?


Measure two objects and calculate the difference in length

Misura due oggetti e calcola la differenza di lunghezza.


Express the difference using the correct unit (e.g. '7 cm longer')

Esprimi la differenza con l'unità giusta (ad es. '7 cm più lungo').


Solve a comparison problem: 'How much taller is the bookshelf than the desk?'

Risolvi un problema di confronto: 'Di quanto lo scaffale è più alto della scrivania?'


Compare durations of events and calculate the time taken by particular events or tasks

Confronta le durate degli eventi e calcola il tempo impiegato.


If {{name}} starts cooking at 4:15 p.m. and finishes at 5:00 p.m., can they work out how long the cooking took?

Se {{name}} inizia a cucinare alle 4.15 e finisce alle 5.00, riesce a calcolare quanto tempo ha impiegato?


Calculate how long an activity lasted given start and end times

Calcola quanto è durata un'attività dati l'ora di inizio e fine.


Compare the duration of two events and identify which was longer

Confronta la durata di due eventi e identifica quale è durato più tempo.


Solve a problem such as 'The lesson starts at 10:15 and ends at 11:00. How long is it?'

Risolvi: 'La lezione inizia alle 10.15 e finisce alle 11.00. Quanto dura?'


Estimate and read time with increasing accuracy to the nearest minute; record and compare time in terms of seconds, minutes, and hours

Stima e leggi l'ora con precisione al minuto. Registra e confronta il tempo.


If a TV show starts at 5:17 p.m. and ends at 5:43 p.m., can {{name}} work out how long it lasted — and express that in minutes?

Se un programma TV inizia alle 5.17 e finisce alle 5.43, {{name}} riesce a calcolare la durata in minuti?


Read an analogue clock to the nearest minute

Leggi un orologio analogico al minuto più vicino.


Estimate how long an activity takes in minutes or seconds

Stima quanto tempo impiega un'attività in minuti o secondi.


Compare two durations and determine which is longer

Confronta due durate e determina quale è più lunga.


Estimate lengths using units of inches, feet, centimetres, and metres

Stima lunghezze usando pollici, piedi, centimetri e metri.


If {{name}} looks at a car parked outside, can they estimate roughly how many metres long it is — and then check whether their guess was reasonable?

Se {{name}} guarda un'auto parcheggiata, riesce a stimare quanti metri è lunga e verificare se la sua stima era ragionevole?


Estimate the length of a classroom object before measuring it

Stima la lunghezza di un oggetto in classe prima di misurarlo.


Use a known reference (e.g. width of a finger ≈ 1 cm) to make reasonable estimates

Usa un riferimento noto (ad es. larghezza di un dito ≈ 1 cm) per fare stime ragionevoli.


Check estimates by measuring and evaluate how close they were

Verifica le stime misurando e valuta quanto erano vicine.


Add and subtract amounts of money to give change, using both £ and p in practical contexts

Aggiungi e sottrai importi di denaro per dare il resto. Usa £ e p.


If {{name}} buys a book for £3.50 and a pencil for £1.25 with a £5 note, can they work out exactly how much change they should receive?

Se {{name}} compra un libro per £3.50 e una matita per £1.25 pagando con £5, riesce a calcolare esattamente il resto?


Calculate the total cost of two or three items priced in pounds and pence

Calcola il costo totale di due o tre articoli in sterline e pence.


Record money calculations using £ and p notation correctly (e.g. £3.47)

Registra i calcoli di denaro usando £ e p correttamente (ad es. £3.47).


Solve word problems involving dollar bills, quarters, dimes, nickels, and pennies, using $ and ¢ symbols appropriately

Risolvi problemi con banconote, quarter, dime, nickel e penny. Usa $ e ¢.


If {{name}} has 2 quarters, 1 dime, and 3 pennies, can they work out the total — and tell you whether that's enough to buy something costing 65 cents?

Se {{name}} ha 2 quarter, 1 dime e 3 penny, riesce a calcolare il totale e dire se è abbastanza per comprare qualcosa di 65 centesimi?


Determine the total value of a collection of coins

Determina il valore totale di una raccolta di monete.


Solve a word problem about making change with US currency

Risolvi un problema su come dare il resto con moneta USA.


Use $ and ¢ symbols correctly in answers

Usa i simboli $ e ¢ correttamente nelle risposte.


Misurare la lunghezza (dai 7 anni in su)


Measure the length of an object by selecting and using appropriate tools such as rulers, yardsticks, metre sticks, and measuring tapes

Misura la lunghezza scegliendo gli strumenti giusti: righelli, yardstick, metro o metro a nastro.


If {{name}} needs to measure a piece of fabric about 80 cm long, can they pick the right tool — a short ruler or a tape measure — and use it accurately?

Se {{name}} deve misurare un tessuto di circa 80 cm, riesce a scegliere lo strumento giusto (righello o metro) e usarlo bene?


Choose the most appropriate tool for measuring a given object

Scegli lo strumento più appropriato per misurare un oggetto.


Align the zero mark of a ruler with the end of the object and read the measurement

Allinea lo zero del righello con la fine dell'oggetto e leggi la misurazione.


Measure lengths in inches, feet, centimetres, and metres using the correct tool

Misura lunghezze in pollici, piedi, centimetri e metri con lo strumento giusto.


Measure the perimeter of simple 2-D shapes

Misura il perimetro di forme 2D semplici.


If {{name}} wants to put a decorative border around a rectangular picture frame 20 cm wide and 30 cm tall, can they work out the total length of border needed?

Se {{name}} vuole mettere un bordo decorativo intorno a una cornice rettangolare di 20 cm per 30 cm, riesce a calcolare la lunghezza totale del bordo?


Measure each side of a rectangle and add the lengths to find the perimeter

Misura ogni lato di un rettangolo e somma le lunghezze per trovare il perimetro.


Calculate the perimeter of a regular shape given the side length

Calcola il perimetro di una forma regolare data la lunghezza del lato.


Explain that perimeter is the total distance around a shape

Spiega che il perimetro è la distanza totale intorno a una forma.


Generate measurement data by measuring lengths to the nearest whole unit and display the data on a line plot

Genera dati misurando lunghezze e visualizzali su un grafico a linee.


If {{name}} measures the length of ten leaves to the nearest cm and records the results, can they display the data on a simple number-line plot — grouping leaves of the same length?

Se {{name}} misura la lunghezza di dieci foglie al cm più vicino, riesce a visualizzarle su una linea numerica raggruppando le foglie della stessa lunghezza?


Measure the lengths of several objects and record the data

Misura la lunghezza di diversi oggetti e registra i dati.


Create a line plot with a horizontal scale marked in whole-number units

Crea un grafico a linee con una scala orizzontale in unità intere.


Interpret a line plot to answer questions about the data

Interpreta un grafico a linee per rispondere a domande sui dati.


Measure the length of an object using two different length units and describe how the measurements relate to the size of the unit chosen

Misura un oggetto con due unità diverse e descrivi come le misurazioni dipendono dall'unità.


If {{name}} measures the same book in centimetres and then in inches, can they explain why the numbers are different even though the book hasn't changed size?

Se {{name}} misura lo stesso libro in centimetri e poi in pollici, riesce a spiegare perché i numeri sono diversi anche se il libro non è cambiato?


Measure a desk in both centimetres and inches and compare the two numbers

Misura una scrivania in centimetri e pollici e confronta i due numeri.


Explain that measuring with a smaller unit gives a larger number

Spiega che misurare con un'unità più piccola dà un numero più grande.


Predict whether a measurement in centimetres will be greater or less than in inches

Prevedi se una misurazione in centimetri sarà maggiore o minore che in pollici.


Leggere l'ora al minuto (dai 7 anni in su)


Tell and write time from analogue and digital clocks to the nearest five minutes, using a.m., p.m., and 12-hour and 24-hour notation

Leggi e scrivi l'ora da orologi analogici e digitali ogni 5 minuti. Usa a.m., p.m. e notazione 12/24 ore.


If a clock shows 6:45 a.m., can {{name}} tell you what time that is in words — and write it in 24-hour notation?

Se un orologio segna le 6.45 a.m., {{name}} riesce a dirlo a voce e scrivere la notazione 24 ore?


Read the time to five minutes on an analogue clock face

Leggi l'ora ogni 5 minuti su un orologio analogico.


Write the time using digital notation (e.g. 3:25)

Scrivi l'ora in notazione digitale (ad es. 3.25).


Distinguish between a.m. and p.m. and relate to daily events

Distingui tra a.m. e p.m. e collegali agli eventi quotidiani.


Know the number of seconds in a minute and the number of days in each month, year, and leap year

Conosci il numero di secondi in un minuto e di giorni in ogni mese, anno e anno bisestile.


If you ask {{name}} how many days are in September and whether this year is a leap year, can they answer both — and tell you how many seconds are in a minute?

Se chiedi a {{name}} quanti giorni ha settembre e se quest'anno è bisestile, riesce a rispondere e dire quanti secondi ha un minuto?


State that there are 60 seconds in a minute

Dice che in un minuto ci sono 60 secondi.


Name the months and state the number of days in each

Nomina i mesi e dichiara il numero di giorni in ognuno.


Explain that a leap year has 366 days and occurs every 4 years

Spiega che un anno bisestile ha 366 giorni e ricorre ogni 4 anni.


Read, write, and convert time between analogue and digital 12-hour and 24-hour clocks

Leggi, scrivi e converti l'ora tra orologi a 12 e 24 ore.


If a train timetable shows a departure at 14:35, can {{name}} convert that to 12-hour clock time — and tell you whether that's morning or afternoon?

Se un orario ferroviario mostra una partenza alle 14.35, {{name}} riesce a convertire a 12 ore e dire se è mattina o pomeriggio?


Convert 3:45 pm to 15:45 in 24-hour time

Converti 3.45 pm a 15.45 in formato 24 ore.


Read 19:30 and state the 12-hour equivalent as 7:30 pm

Leggi 19.30 e dichiara l'equivalente 12 ore come 7.30 pm.


Match a set of 12-hour and 24-hour times


Measure areas by counting unit squares (square cm, square m, square in, square ft)

Misura le aree contando quadrati unitari (cm², m², pollici², piedi²).


If {{name}} draws a shape on squared centimetre paper, can they find its area by counting the squares — including making a sensible estimate for any partial squares?

Se {{name}} disegna una forma su carta millimetrata, riesce a trovare l'area contando i quadrati e stimando quelli parziali?


Count unit squares to find the area of an L-shaped figure

Conta quadrati unitari per trovare l'area di una forma a L.


Measure the area of a book cover using square-centimetre tiles

Misura l'area della copertina di un libro usando tessere di cm².


Compare areas of two shapes by counting their unit squares

Confronta le aree di due forme contando i loro quadrati.


Use tiling to demonstrate the distributive property: the area of a rectangle with sides a and (b+c) equals a×b + a×c; use area models to represent the distributive property

Usa la piastrellatura per dimostrare la proprietà distributiva. L'area di un rettangolo a × (b+c) = a×b + a×c.


If {{name}} wants to work out 6 × 13 by splitting it into 6 × 10 and 6 × 3, can they draw a rectangle divided into two parts to show why that method works?

Se {{name}} vuole calcolare 6 × 13 dividendolo in 6 × 10 e 6 × 3, riesce a disegnare un rettangolo diviso in due parti?


Tile a 3×(4+2) rectangle and show it decomposes into 3×4 and 3×2

Piastrella un rettangolo 3×(4+2) e mostra che si divide in 3×4 e 3×2.


Use an area model to compute 6×13 as 6×10 + 6×3

Usa un modello di area per calcolare 6×13 come 6×10 + 6×3.


Draw an area model showing 5×(7+3) = 5×7 + 5×3

Disegna un modello di area che mostra 5×(7+3) = 5×7 + 5×3.


Find the area of a rectangle by tiling it with unit squares and show that the result equals the product of the side lengths

Trova l'area di un rettangolo piastrellando con quadrati unitari. Mostra che il risultato è il prodotto dei lati.


If a rectangular room is 4 m long and 3 m wide, can {{name}} work out its area by tiling it with 1-metre squares in their head — and explain why that equals 4 × 3?

Se una stanza rettangolare è lunga 4 m e larga 3 m, {{name}} riesce a calcolare l'area immaginando piastrelle da 1 m e spiegare perché è 4 × 3?


Tile a 4×6 rectangle and count 24 squares, then verify 4×6=24

Piastrella un rettangolo 4×6, conta 24 quadrati e verifica 4×6=24.


Explain why the number of rows times the number in each row gives the area

Spiega perché il numero di righe moltiplicato per il numero in ogni riga dà l'area.


Draw a rectangle on squared paper, tile it, and write the multiplication

Disegna un rettangolo su carta millimetrata, piastrellalo e scrivi la moltiplicazione.


Recognise area as additive; find areas of rectilinear figures by decomposing into non-overlapping rectangles and summing their areas

Riconosci l'area come additiva. Trova l'area di figure decomponendole in rettangoli e sommandole.


If {{name}} is given an L-shaped room on squared paper, can they split it into two rectangles, find the area of each part, and add them to get the total area?

Se {{name}} riceve una stanza a L su carta millimetrata, riesce a dividerla in due rettangoli, trovare l'area di ognuno e sommarle?


Decompose an L-shape into two rectangles, find each area, and add them

Dividi una forma a L in due rettangoli, trova l'area di ognuno e sommale.


Find the area of a floor plan shaped like a T by splitting into rectangles

Trova l'area di una pianta a forma di T dividendola in rettangoli.


Solve: A room is L-shaped (3m×5m plus 2m×4m) — what is the total area?

Risolvi: Una stanza a L (3m×5m più 2m×4m) — qual è l'area totale?


Convert between different units of measure (e.g. kilometre to metre, hour to minute, minute to second, year to month, week to day)

Converti tra diverse unità di misura (km a m, ore a minuti, ecc.).


If {{name}} is told a journey is 3.5 km, can they convert that to metres — and also turn 2 hours 15 minutes into just minutes?

Se {{name}} sente dire che un viaggio è 3.5 km, riesce a convertire in metri e trasformare 2 ore 15 minuti in minuti soli?


Estimate, compare, and calculate different measures including money in pounds and pence

Stima, confronta e calcola diverse misure, incluso denaro in sterline e pence.


If {{name}} is comparing three items costing £2.85, £3.10, and £2.50, can they put them in order from cheapest to most expensive — and work out the total cost?

Se {{name}} confronta tre articoli di £2.85, £3.10 e £2.50, riesce a ordinarli dal più economico al più caro e calcolare il costo totale?


Estimate the length of the classroom in metres

Stima la lunghezza della classe in metri.


Compare 1.5 kg and 1200 g and identify which is heavier

Confronta 1.5 kg e 1200 g e identifica quale è più pesante.


Calculate the total cost of 3 items at £2.45, £1.30, and £0.75

Calcola il costo totale di 3 articoli a £2.45, £1.30 e £0.75.


Generate measurement data by measuring lengths to the nearest half and quarter inch; display the data on a line plot with a scale marked in whole numbers, halves, and quarters

Genera dati misurando lunghezze al mezzo e quarto di pollice. Visualizza su un grafico a linee.


If {{name}} measures ten pencil lengths to the nearest quarter inch, can they record the data and plot it on a number line split into quarters — then spot which length appears most?

Se {{name}} misura dieci lunghezze di matite al quarto di pollice più vicino, riesce a registrare e tracciare su una linea con quarti e trovare la lunghezza più frequente?


Measure five objects to the nearest 1/4 inch

Misura cinque oggetti al 1/4 di pollice più vicino.


Create a line plot showing the lengths of classmates' pencils in half-inches

Crea un grafico a linee mostrando le lunghezze delle matite dei compagni in mezzi pollici.


Read a line plot and answer questions about the data

Leggi un grafico a linee e rispondi alle domande sui dati.


Measure and estimate liquid volumes and masses of objects using grams, kilograms, and litres; solve one-step word problems involving mass or volume

Misura e stima volumi e masse usando grammi, chilogrammi e litri. Risolvi problemi.


If {{name}} is filling bottles that each hold 250 ml from a 2-litre container of juice, can they work out how many bottles they can fill?

Se {{name}} riempie bottiglie da 250 ml da un contenitore di 2 litri, riesce a calcolare quante bottiglie riesce a riempire?


Estimate the mass of a textbook in grams or kilograms

Stima la massa di un libro di testo in grammi o chilogrammi.


Read a scale to measure liquid volume in litres

Leggi una scala per misurare il volume liquido in litri.


Solve: 3 bags weigh 250 g each — what is the total mass?

Risolvi: 3 sacchi pesano 250 g ciascuno — qual è la massa totale?


Solve word problems involving elapsed time by adding and subtracting time intervals in minutes, including using a number line

Risolvi problemi sul tempo trascorso usando una linea numerica.


If {{name}} starts football practice at 3:20 p.m. and it lasts 75 minutes, can they work out what time it finishes — using a number line to help?

Se {{name}} inizia a giocare a calcio alle 3.20 e dura 75 minuti, riesce a calcolare l'ora di fine con una linea numerica?


A film starts at 2:15 and lasts 47 minutes — when does it end?

Un film inizia alle 2.15 e dura 47 minuti — quando finisce?


Calculate how many minutes between 9:20 and 10:05

Calcola quanti minuti tra le 9.20 e le 10.05.


Use a number line to show the elapsed time between two events

Usa una linea numerica per mostrare il tempo trascorso tra due eventi.


Solve problems involving perimeters of polygons: find perimeter from side lengths, find an unknown side length, and explore rectangles with same perimeter but different areas (or vice versa)

Risolvi problemi di perimetro. Trova il perimetro dai lati, trova un lato sconosciuto, esplora rettangoli.


If a rectangle has a perimeter of 24 cm and one side is 8 cm, can {{name}} work out the length of the other side — without drawing it?

Se un rettangolo ha perimetro 24 cm e un lato è 8 cm, {{name}} riesce a calcolare l'altro lato senza disegnare?


Calculate the perimeter of a rectangle with sides 8 cm and 5 cm

Calcola il perimetro di un rettangolo con lati 8 cm e 5 cm.


Find the missing side of a pentagon with perimeter 30 cm and four known sides

Trova il lato mancante di un pentagono con perimetro 30 cm e quattro lati noti.


Draw two rectangles both with perimeter 24 cm but different areas

Disegna due rettangoli entrambi con perimetro 24 cm ma aree diverse.


Leggere l'ora al minuto (dai 8 anni in su)


Tell and write time to the nearest minute using analogue and digital clocks

Leggi e scrivi l'ora al minuto con orologi analogici e digitali.


If a clock's minute hand points just past the 9, can {{name}} work out the exact time to the nearest minute — and write it in digital format?

Se la lancetta dei minuti di un orologio è poco dopo il 9, {{name}} riesce a calcolare l'ora al minuto più vicino e scrivere il formato digitale?


Write 11:06 on a digital display given a clock with hands

Scrivi le 11.06 in formato digitale da un orologio a lancette.


Match analogue and digital times to the nearest minute

Abbina orari analogici e digitali al minuto più vicino.


Comprendere gli angoli (dai 8 anni in su)


Multiply side lengths to find areas of rectangles and represent whole-number products as rectangular areas

Moltiplica i lati per trovare l'area dei rettangoli e rappresenta prodotti come aree.


If {{name}} needs to carpet a room that is 5 m by 4 m, can they work out how much carpet to buy — using multiplication rather than counting squares?

Se {{name}} deve mettere un tappeto in una stanza di 5 m × 4 m, riesce a calcolare usando la moltiplicazione?


Calculate the area of a 7 cm × 9 cm rectangle as 63 cm²

Calcola l'area di un rettangolo 7 cm × 9 cm come 63 cm².


Draw a rectangle with area 36 square units and label its side lengths

Disegna un rettangolo con area 36 unità quadrate e etichetta i lati.


Solve: A garden is 8 m by 5 m — what is its area?

Risolvi: Un orto è 8 m × 5 m — qual è l'area?


Understand that a unit square has one square unit of area and that the area of a plane figure is the number of unit squares that cover it without gaps or overlaps

Comprendi che un quadrato unitario ha area 1 e l'area è il numero di quadrati che lo coprono senza spazi.


If {{name}} counts the small squares inside a rectangle drawn on squared paper, can they tell you the area — and explain what "one square unit" means?

Se {{name}} conta i quadrati piccoli dentro un rettangolo su carta millimetrata, riesce a dirmi l'area e spiegare cosa significa 'un quadrato unitario'?


Identify a unit square and state its area is 1 square unit

Identifica un quadrato unitario e dichiara che la sua area è 1.


Explain why a figure covered by 12 unit squares has area 12 square units

Spiega perché una figura coperta da 12 quadrati ha area 12.


Distinguish between area and perimeter as different measurements

Distingui tra area e perimetro come misurazioni diverse.


Convertire unità di misura (dai 9 anni in su)


Know relative sizes of measurement units within one system (km/m/cm/mm, kg/g, l/ml, hr/min/sec); convert between different metric units and express measurements in terms of a smaller unit; record equivalents in conversion tables

Conosci le dimensioni relative delle unità. Converti tra unità metriche e registra gli equivalenti.


If {{name}} needs to convert 3.5 kg to grams, can they do it confidently — and also fill in a simple two-column table showing the same measurements in kg and g?

Se {{name}} deve convertire 3.5 kg in grammi, riesce a farlo e riempire una tabella con kg e g?


Complete a conversion table for cm and mm: (1,10), (2,20), (3,30)...

Completa una tabella di conversione per cm e mm: (1,10), (2,20), (3,30)...


Apply the area formula (l × w) and perimeter formula (2l + 2w) for rectangles including squares in real-world and mathematical problems; calculate and compare areas using standard units (cm², m²) and estimate areas of irregular shapes

Applica le formule di area (l × w) e perimetro (2l + 2w). Calcola e confronta aree usando cm² e m².


If {{name}} wants to carpet a room 6.5 m × 4 m, can they calculate the area — and also work out how many metres of skirting board are needed around the edge?

Se {{name}} vuole mettere tappeto in una stanza di 6.5 m × 4 m, riesce a calcolare l'area e quanti metri di battiscopa servono?


Find the width of a room given area = 48 m² and length = 8 m

Trova la larghezza di una stanza data area = 48 m² e lunghezza = 8 m.


Calculate the area of a square with side 7.5 cm

Calcola l'area di un quadrato con lato 7.5 cm.


Estimate the area of an irregular pond drawn on a cm² grid

Stima l'area di uno stagno irregolare su una griglia cm².


Estimate volume of cuboids using 1 cm³ blocks; estimate capacity of containers using water

Stima il volume di cuboid usando blocchi 1 cm³ e la capacità dei contenitori.


If {{name}} has a small cardboard box, can they estimate how many 1 cm³ cubes would fit inside it — and then fill it with sugar cubes to check?

Se {{name}} ha una scatola di cartone, riesce a stimare quanti cubi 1 cm³ ci entrano e verificare con cubi di zucchero?


Build a cuboid from 1 cm³ blocks and state its volume

Costruisci un cuboid da blocchi 1 cm³ e dichiara il suo volume.


Estimate how many cm³ blocks would fill a given box

Stima quanti blocchi cm³ riempirebbero una scatola.


Estimate the capacity of a jug by comparing to known litre measures

Stima la capacità di una brocca confrontandola con litri noti.


Solve word problems involving distances, time intervals, liquid volumes, masses, and money using the four operations with fractions or decimals; represent with diagrams including number lines

Risolvi problemi con distanze, tempo, volumi, masse e denaro usando frazioni e decimali.


If {{name}} is planning a 4.5 km walk and has already walked 1.75 km, can they work out how far is left — and estimate how long the remaining walk might take?

Se {{name}} pianifica una camminata di 4.5 km e ha già camminato 1.75 km, riesce a calcolare quanto manca?


A 2.5 kg bag of flour is split equally into 4 portions — what does each weigh?

Un sacchetto di farina da 2.5 kg è diviso in 4 porzioni — quanto pesa ognuna?


A journey takes 1 hr 45 min; what time do you arrive if you leave at 09:20?

Un viaggio dura 1 ora 45 minuti; a che ora arrivi se parti alle 09.20?


Three ribbons of 0.75 m, 1.2 m, and 0.95 m — what is the total length?

Tre nastri di 0.75 m, 1.2 m e 0.95 m — qual è la lunghezza totale?


Make a line plot to display measurement data in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8); solve problems involving addition and subtraction of fractions using line plot data

Crea un grafico a linee con dati in frazioni. Risolvi problemi con addizione e sottrazione.


If {{name}} records caterpillar lengths as fractions of an inch and plots them on a number line, can they work out the total length of three caterpillars by adding the fractions from the plot?

Se {{name}} registra lunghezze di bruchi come frazioni di pollice, riesce a calcolare la lunghezza totale di tre bruchi sommando le frazioni?


Create a line plot of seed growth measurements in 1/8-inch increments

Crea un grafico a linee della crescita dei semi in incrementi di 1/8 di pollice.


Use a line plot to find the difference between the longest and shortest specimens

Usa un grafico a linee per trovare la differenza tra il più lungo e il più corto.


Calculate the total length of all items in a line plot by adding the fractional measurements

Calcola la lunghezza totale di tutti gli articoli sommando le misurazioni frazionarie.


Understand and use approximate equivalences between metric units and common imperial units (inches, pounds, pints)

Capire e usare le equivalenze approssimative tra unità metriche e unità imperiali comuni (pollici, libbre, pinte).


If {{name}} hears that a baby weighs 7 pounds, can they give a rough idea of that in kilograms — using the approximate conversion they know?

Se {{name}} sente che un bambino pesa 7 libbre, riesce a dare un'idea approssimativa in chilogrammi? Usando la conversione che conosce?


State that 1 inch ≈ 2.5 cm and use this to estimate length in inches

Affermare che 1 pollice ≈ 2,5 cm. Usare questo per stimare lunghezze in pollici.


Know that 1 kg ≈ 2.2 pounds and estimate a person's weight in pounds

Sapere che 1 kg ≈ 2,2 libbre. Stimare il peso di una persona in libbre.


Convert approximately between litres and pints (1 litre ≈ 1.75 pints)

Convertire approssimativamente tra litri e pinte. 1 litro ≈ 1,75 pinte.


Measure and calculate the perimeter of composite rectilinear shapes in centimetres and metres

Misurare e calcolare il perimetro di forme rettilinee composte in centimetri e metri.


If {{name}} is given an L-shaped garden plan with all the side measurements labelled, can they add all the sides together to find the total perimeter?

Se {{name}} riceve un piano di giardino a forma di L con tutte le misure etichettate, riesce ad aggiungere tutti i lati per trovare il perimetro totale?


Find the perimeter of an L-shaped figure by identifying all side lengths

Trovare il perimetro di una figura a forma di L. Identificare tutte le lunghezze dei lati.


Calculate the perimeter of a composite shape where some sides must be deduced

Calcolare il perimetro di una forma composta. Alcuni lati devono essere dedotti.


Draw a composite rectilinear shape with a perimeter of 40 cm

Disegnare una forma rettilinea composta con perimetro di 40 cm.


Solve problems involving converting between units of time (hours↔minutes, minutes↔seconds, years↔months, weeks↔days)

Risolvere problemi di conversione tra unità di tempo. Ore↔minuti, minuti↔secondi, anni↔mesi, settimane↔giorni.


If {{name}} needs to convert 2 hours 35 minutes into just minutes, can they do it — and then convert 180 seconds into minutes and seconds?

Se {{name}} deve convertire 2 ore 35 minuti in soli minuti, riesce? E poi convertire 180 secondi?


Convert 3 hours 25 minutes to 205 minutes

Convertire 3 ore 25 minuti in 205 minuti.


A programme lasts 150 seconds — express in minutes and seconds

Un programma dura 150 secondi. Esprimere in minuti e secondi.


How many days are in 8 weeks and 3 days?

Quanti giorni ci sono in 8 settimane e 3 giorni?


Calculate the area of parallelograms and triangles using formulae (A = b × h for parallelograms, A = ½ × b × h for triangles)

Calcolare l'area di parallelogrammi e triangoli usando formule. A = b × h per parallelogrammi, A = ½ × b × h per triangoli.


If {{name}} is cutting triangular pieces of cloth where the base is 8 cm and the height is 5 cm, can they use a formula to work out the area of each piece?

Se {{name}} taglia pezzi di tessuto triangolari con base 8 cm e altezza 5 cm, riesce a usare una formula?


Calculate the area of a parallelogram with base 8 cm and height 5 cm

Calcolare l'area di un parallelogramma con base 8 cm e altezza 5 cm.


Calculate the area of a triangle with base 12 cm and height 7 cm

Calcolare l'area di un triangolo con base 12 cm e altezza 7 cm.


Explain why the area of a triangle is half the area of a related parallelogram

Spiegare perché l'area di un triangolo è metà dell'area di un parallelogramma correlato.


Measure volumes by counting unit cubes using cubic cm, cubic in, cubic ft, and other units

Misurare i volumi contando i cubi unitari. Usare cm³, pollici³, piedi³ e altre unità.


If {{name}} sees a 3-D shape built from small cubes in a diagram, can they count how many cubes it contains — even the ones hidden at the back — to find the volume?

Se {{name}} vede una forma 3D fatta di piccoli cubi, riesce a contarli? Anche quelli nascosti?


Count unit cubes in a 3D diagram to determine volume in cm³

Contare i cubi unitari in un diagramma 3D. Determinare il volume in cm³.


Measure the volume of a small container by filling it with centimetre cubes

Misurare il volume di un piccolo contenitore. Riempirlo con cubi di centimetro.


Express a measured volume using the correct cubic unit notation

Esprimere un volume misurato. Usare la corretta notazione di unità cubica.


Convert among different-sized standard measurement units within a given system (e.g. 5 cm to 0.05 m) using decimal notation to up to three decimal places; convert between smaller and larger units of length, mass, volume, and time

Convertire tra unità di misurazione. Usare notazione decimale fino a tre cifre. Convertire tra unità di lunghezza, massa, volume e tempo.


If {{name}} needs to convert 5 cm to metres and write the answer as a decimal, can they do it — and also convert 2.45 kg into grams?

Se {{name}} deve convertire 5 cm in metri come decimale, riesce? E convertire anche 2,45 kg in grammi?


Convert 3,250 g to 3.25 kg using decimal notation

Convertire 3.250 g a 3,25 kg usando notazione decimale.


Explain the relationship between mm, cm, m, and km using powers of 10

Spiegare la relazione tra mm, cm, m e km usando le potenze di 10.


Find the volume of right rectangular prisms by packing with unit cubes and show it equals l × w × h (or base area × height); apply V = l × w × h and V = B × h to solve real-world problems; calculate, estimate, and compare volumes of cubes and cuboids in standard units (cm³, m³)

Trovare il volume di prismi rettangolari. Riempire con cubi. Mostrare V = l × w × h. Risolvere problemi reali. Calcolare e confrontare volumi.


If {{name}} wants to work out how much soil fits in a plant box that is 40 cm long, 20 cm wide, and 15 cm deep, can they use a formula to calculate the volume?

Se {{name}} vuole sapere quanto terreno entra in una scatola 40 cm × 20 cm × 15 cm, riesce a usare una formula?


Use V = l × w × h to find the volume of a cuboid 4 cm × 3 cm × 5 cm = 60 cm³

Usare V = l × w × h per trovare il volume di un parallelepipedo. 4 cm × 3 cm × 5 cm = 60 cm³.


Explain why packing a prism with unit cubes gives the same result as multiplying edge lengths

Spiegare perché riempire un prisma con cubi dà lo stesso risultato della moltiplicazione.


Compare volumes of two cuboids and identify which has greater capacity

Confrontare i volumi di due parallelepipedi. Identificare quale ha maggiore capacità.


Solve problems involving the calculation and conversion of units of measure, using decimal notation and multi-step reasoning in real-world contexts

Risolvere problemi di calcolo e conversione. Usare notazione decimale. Contesti reali.


If {{name}} is filling a fish tank that holds 60 litres and the tap fills it at 3.5 litres per minute, can they work out how long it will take to fill the tank?

Se {{name}} riempie un acquario da 60 litri a 3,5 litri al minuto, quanto tempo ci vuole?


Solve: 'A recipe uses 0.75 kg of flour. How many grams are needed for 3 batches?'

Risolvere: Una ricetta usa 0,75 kg di farina. Quanti grammi per 3 lotti?


Compare 2.5 litres and 2,450 ml by converting to the same unit

Confrontare 2,5 litri e 2.450 ml. Convertire alla stessa unità.


Solve a multi-step problem involving time, distance, and unit conversion

Risolvere un problema in più fasi. Tempo, distanza e conversione di unità.


Recognise volume as an attribute of solid figures; understand that a unit cube (side length 1 unit) has 'one cubic unit' of volume and can be used to measure volume; a solid packed with n unit cubes has volume n cubic units

Riconoscere il volume come attributo di figure solide. Un cubo unitario ha un'unità cubica di volume. Un solido con n cubi ha volume n.


If {{name}} builds a solid shape using small cubes, can they count the cubes to find the volume — and explain what "one cubic centimetre" means in everyday terms?

Se {{name}} costruisce una forma solida con cubi, riesce a contarli? E spiegare cosa significa 'un centimetro cubo'?


Explain what 'volume' means for a 3D shape and how it differs from area

Spiegare cosa significa 'volume' per una forma 3D. Come differisce dall'area?


Identify a unit cube and explain that it represents one cubic unit of volume

Identificare un cubo unitario. Spiegare che rappresenta un'unità cubica di volume.


Determine the volume of a small solid by counting the unit cubes that fill it

Determinare il volume di un solido. Contare i cubi unitari che lo riempiono.


Convert between miles and kilometres using the approximate relationship (5 miles ≈ 8 km)

Convertire tra miglia e chilometri. Usare la relazione: 5 miglia ≈ 8 km.


If {{name}} is driving 40 miles to a theme park, can they use the rule that 5 miles ≈ 8 km to estimate roughly how many kilometres that is?

Se {{name}} guida 40 miglia, riesce a usare la regola 5 miglia ≈ 8 km per stimare i chilometri?


Explain why the conversion factor between miles and km is approximately 1.6

Spiegare perché il fattore di conversione tra miglia e km è circa 1,6.


Use the miles↔km relationship to compare a 10 km race with a 6-mile run

Usare la relazione miglia↔km. Confrontare una gara di 10 km con una corsa di 6 miglia.


Recognise that shapes with the same area can have different perimeters and vice versa; explore this relationship systematically

Riconoscere che forme con la stessa area hanno perimetri diversi. Esplorare questa relazione.


If {{name}} has 12 square tiles to arrange, can they make different-shaped rectangles and notice that the area stays the same (12 tiles) but the perimeters are all different?

Se {{name}} ha 12 piastrelle, riesce a fare rettangoli diversi? L'area resta 12 ma i perimetri cambiano?


Draw two rectangles with area 24 cm² but different perimeters

Disegnare due rettangoli con area 24 cm² ma perimetri diversi.


Find two shapes with perimeter 20 cm but different areas

Trovare due forme con perimetro 20 cm ma aree diverse.


Explain why a long thin rectangle and a square can have the same area but different perimeters

Spiegare perché un rettangolo sottile e un quadrato possono avere la stessa area ma perimetri diversi.


Recognise volume as additive; find volumes of composite solid figures made of two or more non-overlapping right rectangular prisms

Riconoscere il volume come additivo. Trovare i volumi di figure solide composte da prismi.


If an L-shaped swimming pool is made of two rectangular sections, can {{name}} find the volume of each section separately and add them to get the total volume of the pool?

Se una piscina a forma di L è fatta di due sezioni, {{name}} riesce a trovare il volume di ogni sezione?


Decompose an L-shaped solid into two cuboids and calculate total volume

Decomporre un solido a forma di L in due parallelepipedi. Calcolare il volume totale.


Solve a real-world problem requiring the volume of a composite figure (e.g. a step-shaped structure)

Risolvere un problema reale che richiede il volume di una figura composta.


Explain why splitting a composite solid into rectangular prisms allows calculation of total volume

Spiegare perché dividere un solido in prismi permette di calcolare il volume totale.


Understand division as sharing equally into groups or as grouping (how many groups of a given size can be made)

Capire la divisione come condivisione equa. O come raggruppamento: quanti gruppi?


If {{name}} has 12 grapes to share equally between 3 friends, can they work out that each friend gets 4 — and explain what they did?

Se {{name}} ha 12 uva da condividere tra 3 amici, riesce a capire che ognuno ne prende 4?


Share 10 counters equally between 2 plates

Condividere 10 gettoni equamente tra 2 piatti.


Group 12 objects into sets of 3 and count 4 groups

Raggruppare 12 oggetti in set di 3. Contare 4 gruppi.


Use concrete objects to solve 'How many groups of 2 in 8?'

Usare oggetti concreti. Risolvere: Quanti gruppi di 2 in 8?


Use arrays to represent multiplication and division situations

Usare schieramenti per rappresentare moltiplicazione e divisione.


If {{name}} sees eggs arranged in 3 rows of 4 in a box, can they use that grid layout to work out both '3 × 4 = 12' and '12 ÷ 3 = 4'?

Se {{name}} vede uova in 3 righe di 4, riesce a usare quel layout per '3 × 4 = 12' e '12 ÷ 3 = 4'?


Build an array of 3 rows of 4 objects to show 3 × 4

Costruire uno schieramento di 3 righe di 4 oggetti. Mostrare 3 × 4.


Leggere uno schieramento. Dire il totale.


Use an array to solve a simple division problem (e.g. 12 objects in rows of 4 → 3 rows)

Usare uno schieramento per risolvere una divisione. 12 oggetti in righe di 4 → 3 righe.


La moltiplicazione come addizione ripetuta


Understand multiplication as repeated addition and grouping equal sets

Capire la moltiplicazione come addizione ripetuta e raggruppamento.


If {{name}} needs to count 4 bags with 3 apples in each, can they see that instead of counting all 12 one by one, they could add 3 + 3 + 3 + 3 — or say '4 groups of 3'?

Se {{name}} deve contare 4 borse con 3 mele ciascuna, riesce a capire? Può fare 3 + 3 + 3 + 3 o dire '4 gruppi di 3'.


Explain that 3 groups of 2 is the same as 2 + 2 + 2

Spiegare che 3 gruppi di 2 sono uguali a 2 + 2 + 2.


Use objects to make equal groups and count the total

Usare oggetti per fare gruppi uguali. Contare il totale.


Recognise an array as showing equal rows

Riconoscere uno schieramento come mostrante righe uguali.


Understand and apply the commutative property of multiplication and recognise that division is not commutative

Capire e applicare la proprietà commutativa della moltiplicazione. Riconoscere che la divisione non è commutativa.


Does {{name}} know that 4 × 7 gives the same answer as 7 × 4 — so they can choose whichever order is easier to remember from their times tables?

{{name}} sa che 4 × 7 dà lo stesso risultato di 7 × 4? Può scegliere l'ordine più facile?


Explain that 3 × 5 = 5 × 3 and show this with an array rotated

Spiegare che 3 × 5 = 5 × 3. Mostrare con uno schieramento ruotato.


Use commutativity to choose the easier calculation

Usare la commutatività per scegliere il calcolo più facile.


Multiplication as repeated addition (age 6+)

La moltiplicazione come addizione ripetuta (età 6+)


Solve problems involving multiplication and division using arrays, repeated addition, mental methods, and known facts

Risolvere problemi di moltiplicazione e divisione. Usare schieramenti, addizione ripetuta, metodi mentali.


If you tell {{name}} 'you have 5 bags with 4 marbles in each — how many altogether?', can they figure it out using objects, a drawing, or mental adding?

Se dici a {{name}} 'hai 5 borse con 4 biglie ciascuna', riesce a risolverlo? Con oggetti, disegno o calcolo mentale?


Solve 'There are 5 bags with 2 apples in each. How many apples?' using repeated addition or known fact

Risolvere: Ci sono 5 borse con 2 mele ciascuna. Quante mele? Usare addizione ripetuta.


Solve 'Share 15 sweets equally among 3 children' using grouping

Risolvere: Condividere 15 caramelle tra 3 bambini equamente. Usare raggruppamento.


Draw an array to solve a multiplication problem in context

Disegnare uno schieramento per risolvere una moltiplicazione nel contesto.


If you give {{name}} a number like 37 or 84, can they quickly tell you whether it's odd or even — and explain how they know?

Se dai a {{name}} un numero come 37 o 84, riesce a dire se è pari o dispari? E spiega come sa?


Identify whether a given number is odd or even

Identificare se un numero è pari o dispari.


Explain that even numbers can be divided into 2 equal groups

Spiegare che i numeri pari si dividono in 2 gruppi uguali.


Spot the pattern: even numbers end in 0, 2, 4, 6, or 8

Notare il pattern: i numeri pari terminano con 0, 2, 4, 6 o 8.


Read, write, and interpret the symbols ×, ÷, and = in multiplication and division number sentences

Leggere, scrivere e interpretare i simboli ×, ÷ e = nelle operazioni.


If you write '6 × 4 = 24' or '15 ÷ 3 = 5' on paper, can {{name}} tell you what the times sign, division sign, and equals sign each mean?

Se scrivi '6 × 4 = 24' o '15 ÷ 3 = 5', {{name}} sa cosa significa ogni simbolo?


Read 3 × 4 = 12 aloud as 'three times four equals twelve'

Leggere: 3 × 4 = 12 come 'tre per quattro fa dodici'.


Write a multiplication sentence to match an array

Scrivere una frase di moltiplicazione che corrisponda a uno schieramento.


Recall and use multiplication and division facts for the 2, 5, and 10 multiplication tables

Ricordare e usare fatti di moltiplicazione e divisione per le tabelle 2, 5 e 10.


Can {{name}} quickly recall times table facts from the 2s, 5s, and 10s — like '5 × 6 = 30' or '20 ÷ 2 = 10' — forwards and backwards?

{{name}} riesce a ricordare velocemente i fatti dalle tabelle 2, 5 e 10? Come '5 × 6 = 30' o '20 ÷ 2 = 10'?


Rispondere velocemente da memoria: 5 × 3 = 15.


Rispondere velocemente da memoria: 20 ÷ 5 = 4.


Recite the 2, 5, and 10 times tables fluently

Recitare fluidamente le tabelle 2, 5 e 10.


Schieramenti per la moltiplicazione (età 7+)


Use addition to find the total number of objects arranged in rectangular arrays with up to 5 rows and 5 columns; write an equation to express the total as a sum of equal addends

Usare l'addizione per trovare il totale in schieramenti rettangolari fino a 5×5. Scrivere un'equazione.


If {{name}} sees 4 rows of 5 stickers on a sheet, can they use repeated addition — '5 + 5 + 5 + 5' — to find the total, and write it as an equation?

Se {{name}} vede 4 righe di 5 adesivi, riesce a usare addizione ripetuta? '5 + 5 + 5 + 5'? E scriverlo come equazione?


Count objects in a 3×4 array and write 4 + 4 + 4 = 12

Contare gli oggetti in uno schieramento 3×4. Scrivere 4 + 4 + 4 = 12.


Explain that each row has the same number of objects so the total can be found by repeated addition

Spiegare che ogni riga ha lo stesso numero di oggetti. Il totale si trova con addizione ripetuta.


Draw a rectangular array to model a given repeated-addition equation

Disegnare uno schieramento rettangolare. Modellare un'equazione di addizione ripetuta.


Solve problems involving multiplication and division, including scaling problems and correspondence problems where n objects are connected to m objects

Risolvere problemi di moltiplicazione e divisione. Inclusi problemi di scala e corrispondenza.


If a recipe for 4 people needs 3 eggs, can {{name}} work out how many eggs are needed for 8 people — recognising it as a doubling or scaling problem?

Se una ricetta per 4 persone ha bisogno di 3 uova, {{name}} riesce a capire quante uova per 8 persone?


Solve a scaling problem (e.g. 'the ribbon is 3 times as long')

Risolvere un problema di scala. Ad es. 'il nastro è 3 volte più lungo'.


Solve a correspondence problem (e.g. '4 shirts and 3 trousers — how many outfits?')

Risolvere un problema di corrispondenza. Ad es. '4 camicie e 3 pantaloni — quanti outfit?'.


Solve a missing-number multiplication or division problem

Risolvere un problema di moltiplicazione o divisione con numero mancante.


Partition a rectangle into rows and columns of same-size squares and count to find the total number of them

Dividere un rettangolo in righe e colonne di quadrati uguali. Contare il totale.


Can {{name}} draw lines to divide a rectangle into a neat grid of equal squares, then count all the squares to find the total?

{{name}} riesce a disegnare linee per dividere un rettangolo? In una griglia di quadrati uguali? E contare il totale?


Divide a rectangle into equal rows and columns of unit squares

Dividere un rettangolo in righe e colonne uguali di quadrati unitari.


Count the total number of squares using repeated addition or skip counting

Contare il numero totale di quadrati. Usare addizione ripetuta o conteggio per salti.


Relate the rows-and-columns structure to a rectangular array

Mettere in relazione la struttura di righe e colonne con uno schieramento rettangolare.


Recall and use multiplication and division facts for the 3, 4, and 8 multiplication tables

Ricordare e usare fatti di moltiplicazione e divisione per le tabelle 3, 4 e 8.


Can {{name}} quickly recall facts from the 3, 4, and 8 times tables — like '8 × 7 = 56' or '36 ÷ 4 = 9' — without having to work them out each time?

{{name}} riesce a ricordare velocemente i fatti dalle tabelle 3, 4 e 8? Come '8 × 7 = 56' o '36 ÷ 4 = 9'?


Recall 3 × 1 through 3 × 12 and corresponding division facts

Ricordare 3 × 1 a 3 × 12 e i fatti di divisione corrispondenti.


Recall 4 × 1 through 4 × 12 and corresponding division facts

Ricordare 4 × 1 a 4 × 12 e i fatti di divisione corrispondenti.


Recall 8 × 1 through 8 × 12 and corresponding division facts

Ricordare 8 × 1 a 8 × 12 e i fatti di divisione corrispondenti.


Write and calculate mathematical statements for multiplication and division using known tables, including two-digit × one-digit, using mental and progressing to formal written methods

Scrivere e calcolare operazioni di moltiplicazione e divisione. Usare tabelle note. Metodi mentali e scritti.


Can {{name}} work out sums like '23 × 4' or '68 ÷ 4' — either in their head using times table knowledge, or by writing it out step by step?

{{name}} riesce a fare calcoli come '23 × 4' o '68 ÷ 4'? Mentalmente o per iscritto?


Calculate 23 × 4 using partitioning (20 × 4 + 3 × 4)

Calcolare 23 × 4 usando la partizione. (20 × 4 + 3 × 4).


Calculate 96 ÷ 8 using known table facts

Calcolare 96 ÷ 8 usando fatti di tabella noti.


Begin to use a formal written layout for short multiplication

Iniziare a usare un layout formale scritto per la moltiplicazione breve.


Tutte le tabelle di moltiplicazione fino a 12×12


Recall multiplication and division facts for multiplication tables up to 12 × 12

Ricordare fatti di moltiplicazione e divisione per tabelle fino a 12 × 12.


Can {{name}} recall any multiplication or division fact from all the times tables up to 12 — like '9 × 8 = 72' or '132 ÷ 12 = 11' — quickly and accurately?

{{name}} riesce a ricordare qualsiasi fatto dalle tabelle fino a 12? Come '9 × 8 = 72' o '132 ÷ 12 = 11'?


Recall any fact from the 1–12 times tables rapidly

Ricordare rapidamente qualsiasi fatto dalle tabelle 1-12.


Recall the corresponding division fact for any multiplication fact

Ricordare il fatto di divisione corrispondente per qualsiasi fatto di moltiplicazione.


Use known facts to check or derive answers in calculations

Usare fatti noti per verificare o derivare risposte nei calcoli.


Understand division as an unknown-factor problem (e.g. find 32 ÷ 8 by finding the number that makes 32 when multiplied by 8)

Capire la divisione come problema di fattore sconosciuto. Trovare 32 ÷ 8 trovando il numero che moltiplicato per 8 dà 32.


Can {{name}} work out '32 ÷ 8' by asking 'what do I multiply 8 by to get 32?' — using times table knowledge rather than a separate division method?

{{name}} riesce a risolvere '32 ÷ 8' chiedendosi 'per cosa moltiplico 8 per ottenere 32?'?


Explain that 32 ÷ 8 = ? is the same as 8 × ? = 32

Spiegare che 32 ÷ 8 = ? è uguale a 8 × ? = 32.


Use a known multiplication fact to find a division answer

Usare un fatto di moltiplicazione noto per trovare una risposta di divisione.


Describe the relationship between multiplication and division as inverse operations

Descrivere la moltiplicazione e la divisione come operazioni inverse.


Recognise and use factor pairs and commutativity in mental calculations

Riconoscere e usare coppie di fattori e commutatività nei calcoli mentali.


If {{name}} needs to multiply '4 × 15', can they spot that splitting it into '4 × 5 × 3 = 20 × 3 = 60' is a clever shortcut — using factor pairs to make it easier?

Se {{name}} deve moltiplicare '4 × 15', riesce a notare che '4 × 5 × 3 = 20 × 3 = 60' è una scorciatoia?


List all factor pairs of a given number (e.g. 24: 1×24, 2×12, 3×8, 4×6)

Elencare tutte le coppie di fattori. Ad es. 24: 1×24, 2×12, 3×8, 4×6.


Use commutativity to reorder a multiplication for easier mental calculation

Usare la commutatività per riordinare una moltiplicazione. Per calcolo mentale più facile.


Explain what a factor pair is and how commutativity helps

Spiegare cosa è una coppia di fattori. Come la commutatività aiuta.


Fluent multiplication and division facts

Fatti di moltiplicazione e divisione fluenti


Fluently multiply and divide within 100 using strategies such as the relationship between multiplication and division

Moltiplicare e dividere fluidamente entro 100. Usare la relazione tra moltiplicazione e divisione.


Can {{name}} answer any times table fact up to 10 × 10 quickly — and also give the related division facts, like '63 ÷ 9 = 7' from knowing '9 × 7 = 63'?

{{name}} riesce a rispondere velocemente a qualsiasi fatto fino a 10 × 10? E dare i fatti di divisione correlati?


Answer any single-digit multiplication fact within 3 seconds

Rispondere a qualsiasi fatto di moltiplicazione a una cifra entro 3 secondi.


Answer any related division fact within 3 seconds

Rispondere a qualsiasi fatto di divisione correlato entro 3 secondi.


Use known facts to derive unknown facts (e.g. 9 × 7 from 10 × 7 − 7)

Usare fatti noti per derivare fatti sconosciuti. Ad es. 9 × 7 da 10 × 7 − 7.


Use place value, known and derived facts to multiply and divide mentally, including multiplying by 0 and 1, dividing by 1, and multiplying together three numbers

Usare il valore posizionale per moltiplicare e dividere mentalmente. Moltiplicare per 0 e 1. Moltiplicare tre numeri.


Can {{name}} work out things like '6 × 0', '1 × 35', or '100 ÷ 100' instantly in their head — using what they know rather than working everything out from scratch?

{{name}} riesce a fare calcoli come '6 × 0', '1 × 35' o '100 ÷ 100' subito? Usando ciò che sa?


Calculate 40 × 6 = 240 mentally using place value

Calcolare 40 × 6 = 240 mentalmente usando il valore posizionale.


Explain why any number × 0 = 0 and any number × 1 = the number itself

Spiegare perché qualsiasi numero × 0 = 0 e qualsiasi numero × 1 = il numero stesso.


Multiply three numbers mentally by choosing a useful pair first (e.g. 2 × 7 × 5 = 2 × 5 × 7 = 70)

Moltiplicare tre numeri mentalmente. Scegliere una coppia utile prima. Ad es. 2 × 7 × 5 = 2 × 5 × 7 = 70.


Multiplication and Division Word Problems

Problemi di moltiplicazione e divisione in parole


Use multiplication and division within 100 to solve word problems involving equal groups, arrays, and measurement quantities

Usare moltiplicazione e divisione entro 100 per risolvere problemi. Gruppi uguali, schieramenti, quantità.


If you tell {{name}} 'there are 7 boxes with 9 pencils in each — how many pencils?', can they recognise it as a multiplication problem and solve it correctly?

Se dici a {{name}} 'ci sono 7 scatole con 9 matite ciascuna', riesce a riconoscerlo come moltiplicazione? E risolverlo?


Solve an equal-groups word problem using multiplication

Risolvere un problema di gruppi uguali usando moltiplicazione.


Solve a measurement division problem (e.g. 'How many 4-cm pieces from a 28-cm ribbon?')

Risolvere un problema di divisione di misurazione. Ad es. 'Quanti pezzi di 4 cm da un nastro di 28 cm?'.


Solve an array/area word problem using multiplication

Risolvere un problema di schieramento usando moltiplicazione.


Solve problems involving multiplying and adding, including using the distributive law, integer scaling problems, and harder correspondence problems

Risolvere problemi di moltiplicazione e addizione. Usare la legge distributiva. Problemi di scala.


If {{name}} needs to work out '5 × 23', can they split it into '5 × 20 + 5 × 3 = 100 + 15 = 115' — rather than just jumping straight to a written method?

Se {{name}} deve calcolare '5 × 23', riesce a dividerlo in '5 × 20 + 5 × 3 = 100 + 15 = 115'?


Use the distributive law to solve 14 × 6 as 10 × 6 + 4 × 6

Usare la legge distributiva. Risolvere 14 × 6 come 10 × 6 + 4 × 6.


Solve a scaling problem (e.g. 'A tower is 3 times as tall as a 15 m building')

Risolvere un problema di scala. Ad es. 'Una torre è 3 volte più alta di un edificio di 15 m'.


Solve a correspondence problem (e.g. '3 types of bread, 4 types of filling — how many different sandwiches?')

Risolvere un problema di corrispondenza. Ad es. '3 tipi di pane, 4 tipi di ripieno — quanti panini diversi?'.


Multiply one-digit whole numbers by multiples of 10 in the range 10–90 using strategies based on place value and properties of operations

Moltiplicare numeri a una cifra per multipli di 10 da 10 a 90. Usare strategie di valore posizionale.


Can {{name}} quickly work out '7 × 40' or '6 × 80' by first doing the single-digit multiplication and then placing the zero — getting 280 and 480?

{{name}} riesce a calcolare velocemente '7 × 40' o '6 × 80'? Facendo prima la moltiplicazione a una cifra? Poi aggiungendo lo zero?


Calculate 7 × 30 = 210 by reasoning 7 × 3 tens = 21 tens = 210

Calcolare 7 × 30 = 210. Ragionando: 7 × 3 decine = 21 decine = 210.


Explain why multiplying by a multiple of 10 adds a zero to the product

Spiegare perché moltiplicare per un multiplo di 10 aggiunge uno zero al prodotto.


Use this skill to estimate products of larger numbers

Usare questa abilità per stimare i prodotti di numeri più grandi.


Pattern nelle tabelle di moltiplicazione


Identify arithmetic patterns (including patterns in the addition table or multiplication table) and explain them using properties of operations

Identificare pattern aritmetici. Spiegare usando proprietà delle operazioni.


Can {{name}} spot patterns in times tables — like all multiples of 5 end in 0 or 5 — and explain why that pattern happens?

{{name}} riesce a notare pattern nelle tabelle? Come tutti i multipli di 5 finiscono con 0 o 5? E spiegare perché?


Notice that all products of 5 end in 0 or 5 and explain why

Notare che tutti i prodotti di 5 terminano con 0 o 5. Spiegare perché.


Observe that the sum of two even numbers is always even

Osservare che la somma di due numeri pari è sempre pari.


Identify a pattern in the multiplication table and explain it using commutativity or the distributive property

Identificare un pattern nella tabella di moltiplicazione. Spiegarlo.


Apply properties of operations (commutative, associative, distributive) as strategies to multiply and divide

Applicare proprietà delle operazioni come strategie per moltiplicare e dividere.


Can {{name}} use tricks like breaking up a number — working out '6 × 14' as '6 × 10 + 6 × 4 = 60 + 24 = 84' — to make multiplication easier?

{{name}} riesce a usare trucchi come dividere un numero? Calcolare '6 × 14' come '6 × 10 + 6 × 4 = 60 + 24 = 84'?


Use commutativity: if 6 × 4 = 24 then 4 × 6 = 24

Usare la commutatività: se 6 × 4 = 24 allora 4 × 6 = 24.


Use the distributive property: 8 × 7 = 8 × 5 + 8 × 2 = 40 + 16 = 56

Usare la proprietà distributiva: 8 × 7 = 8 × 5 + 8 × 2 = 40 + 16 = 56.


Use associativity to multiply three numbers: 2 × 3 × 5 = 6 × 5 = 30

Usare l'associatività: 2 × 3 × 5 = 6 × 5 = 30.


L'incognita nella moltiplicazione e divisione


Determine the unknown whole number in a multiplication or division equation relating three whole numbers (e.g. 8 × ? = 48, ? × 6 = 42)

Determinare il numero intero sconosciuto in un'equazione. Ad es. 8 × ? = 48, ? × 6 = 42.


If {{name}} sees '8 × ? = 48' or '? ÷ 6 = 7' written on paper, can they figure out what number goes in the blank?

Se {{name}} vede '8 × ? = 48' o '? ÷ 6 = 7', riesce a capire quale numero va nel vuoto?


Trovare il fattore mancante in 7 × ? = 63.


Trovare il dividendo mancante in ? ÷ 5 = 9.


Explain the strategy used (e.g. using the related multiplication fact)

Spiegare la strategia usata. Ad es. usare il fatto di moltiplicazione correlato.


Interpret whole-number quotients (e.g. 56 ÷ 8 as the number of objects in each share or the number of equal groups)

Interpretare quozienti di numeri interi. Ad es. 56 ÷ 8 come il numero di oggetti per condivisione.


Can {{name}} explain that '56 ÷ 8' could mean 'if 56 things are shared between 8 people, how many does each person get?' — not just recite the answer '7'?

{{name}} riesce a spiegare che '56 ÷ 8' significa 'se 56 cose sono condivise tra 8 persone, quante ne prende ognuno?'?


Explain that 56 ÷ 8 can mean sharing 56 into 8 equal groups or making groups of 8

Spiegare che 56 ÷ 8 significa dividere 56 in 8 gruppi uguali. O fare gruppi di 8.


Draw a picture to represent a division expression

Disegnare un'immagine per rappresentare una divisione.


Match a division expression to a word problem involving equal sharing or grouping

Abbinare una divisione a un problema che coinvolge condivisione o raggruppamento.


Interpret products of whole numbers (e.g. 5 × 7 as the total number of objects in 5 groups of 7)

Interpretare prodotti. Ad es. 5 × 7 come il numero totale di oggetti in 5 gruppi di 7.


If {{name}} sees '5 × 7' written down, can they explain it means 5 groups with 7 in each group — not just recite the answer '35'?

Se {{name}} vede '5 × 7' scritto, riesce a spiegare che significa 5 gruppi con 7 in ogni gruppo?


Explain that 4 × 6 means 4 groups of 6 objects

Spiegare che 4 × 6 significa 4 gruppi di 6 oggetti.


Draw a picture or array to represent a multiplication expression

Disegnare un'immagine o uno schieramento per rappresentare una moltiplicazione.


Match a multiplication expression to a word problem involving equal groups

Abbinare una moltiplicazione a un problema che coinvolge gruppi uguali.


Multiply two-digit and three-digit numbers by a one-digit number using formal written layout

Moltiplicare numeri a due e tre cifre per un numero a una cifra. Usare layout formale.


Can {{name}} work out '347 × 6' by setting it out formally in a column — multiplying each digit separately and carrying where needed?

{{name}} riesce a risolvere '347 × 6' mettendolo in colonna? Moltiplicando ogni cifra e portando?


Set out and solve 47 × 6 using short multiplication

Impostare e risolvere 47 × 6 usando moltiplicazione breve.


Set out and solve 234 × 5 using short multiplication with carrying

Impostare e risolvere 234 × 5 usando moltiplicazione breve con riporto.


Check the answer using estimation (e.g. 234 × 5 ≈ 200 × 5 = 1000)


Schieramenti per la moltiplicazione (età 9+)


Divide numbers up to four digits by a one-digit number using short division (and place-value/array strategies); interpret remainders appropriately for the context

Dividere numeri fino a quattro cifre per un numero a una cifra. Usare divisione breve. Interpretare i resti.


Can {{name}} use the short division ('bus stop') method to work out something like '2,457 ÷ 6', and decide what to do with any remainder left over?

{{name}} riesce a usare il metodo di divisione breve per '2.457 ÷ 6'? E decidere cosa fare con il resto?


Calculate 4,932 ÷ 6 using short division

Calcolare 4.932 ÷ 6 usando divisione breve.


Solve 125 ÷ 8 and interpret: 15 remainder 5 means 15 full bags with 5 left over

Risolvere 125 ÷ 8. Interpretare: 15 resto 5 significa 15 borse piene con 5 rimaste.


Use the multiplication–division relationship to check a division answer

Usare la relazione moltiplicazione-divisione per verificare una divisione.


Solve multi-step word problems using the four operations with whole numbers, including interpreting remainders in context; represent with equations using a letter for the unknown; check with estimation

Risolvere problemi in più fasi usando quattro operazioni. Interpretare i resti. Rappresentare con equazioni.


If {{name}} reads 'a school buys 7 boxes of 24 pens and shares them equally between 8 classes', can they work through all the steps and decide sensibly what to do with any remainder?

Se {{name}} legge 'una scuola compra 7 scatole di 24 penne e le condivide tra 8 classi', riesce a fare tutti i passaggi?


52 children go on a trip in minibuses holding 9 each — how many minibuses are needed? (interpret remainder)

52 bambini vanno in gita in minibus da 9 posti. Quanti minibus? Interpretare il resto.


A shop sells packs of 6 pencils for £1.50 each — how much do 5 packs cost?

Un negozio vende pacchi di 6 matite a £1,50. Quanto costano 5 pacchi?


Represent a two-step problem with an equation using n for the unknown

Rappresentare un problema a due fasi con un'equazione. Usare n per l'incognita.


Find all factor pairs for a whole number in the range 1–100; identify common factors and common multiples of two numbers; use these concepts to solve problems

Trovare tutte le coppie di fattori da 1 a 100. Identificare fattori e multipli comuni.


Can {{name}} list all the factor pairs for a number like 36 — (1, 36), (2, 18), (3, 12), (4, 9), (6, 6) — and find factors that two numbers share?

{{name}} riesce a elencare tutte le coppie di fattori di 36? E trovare fattori comuni?


Trovare tutti i fattori comuni di 36 e 48.


Identify the first three common multiples of 6 and 8

Identificare i primi tre multipli comuni di 6 e 8.


Determine whether a given number (e.g. 97) is prime and justify the reasoning

Determinare se un numero è primo. Giustificare il ragionamento.


Fattori, multipli e numeri primi (età 9+)


Solve problems involving multiplication and division using knowledge of factors, multiples, squares, and cubes

Risolvere problemi di moltiplicazione e divisione. Usare conoscenza di fattori, multipli, quadrati e cubi.


If {{name}} is asked to find all the square numbers less than 100, can they work through it systematically and give you the correct list: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81?

Se {{name}} deve trovare tutti i numeri quadrati minori di 100, riesce a farlo sistematicamente?


Is 156 a multiple of 6? Explain how you know

156 è un multiplo di 6? Spiega come sai.


Find two square numbers that add to make 100

Trovare due numeri quadrati che sommati danno 100.


Use factor pairs to simplify 24 × 25 as 6 × (4 × 25) = 6 × 100 = 600

Usare coppie di fattori per semplificare 24 × 25 come 6 × (4 × 25) = 6 × 100 = 600.


Multiply a whole number of up to four digits by a one-digit number, and multiply two two-digit numbers, using formal written methods including long multiplication; illustrate with area models

Moltiplicare numeri fino a quattro cifre per un numero a una cifra. Usare metodi scritti formali inclusa moltiplicazione lunga.


Can {{name}} work out something like '2,346 × 7' or '43 × 28' using the formal column method — setting it out carefully and working through all the steps?

{{name}} riesce a fare calcoli come '2.346 × 7' o '43 × 28' usando il metodo formale?


Calculate 2,347 × 6 using formal written layout

Calcolare 2.347 × 6 usando layout scritto formale.


Calculate 34 × 27 using long multiplication

Calcolare 34 × 27 usando moltiplicazione lunga.


Draw an area model for 45 × 23 and connect to the written method

Disegnare un modello di area per 45 × 23. Collegare al metodo scritto.


Mental multiplication and division (age 9+)

Moltiplicazione e divisione mentale (età 9+)


Multiply and divide numbers mentally drawing upon known facts, including related facts and place-value adjustments

Moltiplicare e dividere mentalmente. Usare fatti noti e fatti correlati.


Can {{name}} work out things like '24 × 5' or '360 ÷ 8' in their head — using clever connections to known facts rather than needing to write anything down?

{{name}} riesce a fare calcoli come '24 × 5' o '360 ÷ 8' nella testa? Usando connessioni intelligenti?


Calculate 40 × 60 mentally by using 4 × 6 = 24 then appending zeros

Calcolare 40 × 60 mentalmente. Usare 4 × 6 = 24 poi aggiungere zeri.


Derive 7 × 15 by calculating 7 × 10 + 7 × 5

Derivare 7 × 15 calcolando 7 × 10 + 7 × 5.


Calculate 360 ÷ 9 mentally using 36 ÷ 9 = 4

Calcolare 360 ÷ 9 mentalmente usando 36 ÷ 9 = 4.